精準定位 一講一得——習作項目組暨名師工作室研討活動
2019年6月18日,“精準定位,一講一得”名師工作室研討在錄播教室進行,本次研討是習作項目組從實際問題出發,以提高學生寫作能力、培養學生語文素養為目標開展的系列活動。本次活動分為課例展示與分享交流兩部分。
課例展示中,宋斌主任以想象兩只青蛙的對話為教學載體,以如何讓對話描寫更加生動為教學目標,循循善誘,營造了幽默輕松的課堂氛圍,幫助孩子把文章寫得生動有趣;王萍、董悅兩位老師分享了“習作教學高峰論壇”學習所得,將習作名師的深奧理論娓娓道來;張鳳娥老師從口語交際的教學實踐入手,貫穿始終、以學生為主體的教學策略為部編本教材的落實提供了有力的抓手。
活動最后,宋斌主任以本次課例為載體,傳遞了自己對于習作教學的思考:習作教學應做減法,實現“一講一得”和作文的序列化。郭鳳敏校長助理也提出了自己針對習作教學“六有”的思考,指出了立德樹人的重要性。
本次活動,無論是宋斌主任的課例、交流抑或是三位老師的學習經驗分享,都指向了對于教學目標的精準定位,實現“一講一得”。通過這次研討,老師們都感到收獲了許多,對即將到來的統編教材有了更深入的認識。在研究的路上,實驗人必將“不忘初心,勇往直前”!

 

作  者:王恩科  責任編輯:  發布時間:2019年06月20日
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